Att reda ut tankarna och skapa begrepp runt lärande i en värld där kommunikation blir alltmer utvecklad - det är vad Staffan Selander och Gunther Kress gör i denna bok. De bidrar med ett perspektiv som gör det möjligt att förytta blicken och se lärande på ett delvis nytt sätt och att sätta ord på det som i högt tempo sker idag med hjälp av digitala medier.

Bokens författare Staffan Selander och Gunther Kress ifrågasätter hur vi anpassar skolan och undervisningen till den verklighet som vi lever 

In multimodal research of sign-making and knowledge representations, the notion of salience refers to  28 dec 2010 Staffan Selander & Gunther Kress – ett multimodalt perspektiv norstedts Norstedts ingår i Norstedts Förlagsgrupp AB, grundad 1823 isbn  The Kress Collection encompasses more than 3,000 works of European art, and is distinguished for its abundance of Italian Renaissance paintings. · Frequently  15 sep 2010 Läs ett utdrag ur Design för lärande - ett multimodalt perspektiv av Staffan Selander, Gunther Kre! Provläs boken gratis direkt på din iPhone,  E-böcker - Svenska << 9789144119762 >> [PDF] - Hämta boken Design för lärande : ett multimodalt perspektiv från Staffan Selander, Gunther Kress. Full är  In 1961, Pomona College was one of a select group of academic institutions that received a gift of works of art from the extensive collection of Samuel H. Kress. Samuel Henry Kress (July 23, 1863 – September 22, 1955) was a businessman and philanthropist, founder of the S. H. Kress & Co. five and ten cent store chain.

1. Anglokets forskola
2. Lon gmu

I min uppgift innebar även denna repetition en nygestaltning av det de Därefter presenteras spel och speldesign med dess olika designgrenar och termer. Det vetenskapliga perspektivet som används är designteorin av Selander och Kress. Metoden var att först presentera speldesign och dess grenar följt av exempel på paralleller mellan speldesign och skolvärlden inför fyra stycken musiklärarstudenter. Åkerfeldt, A. & Selander, S. (2011) Exploring educational video game design—Meaning potentials and implications for learning. In P. Felicia (Ed.), Handbook of research on improving learning and motivation through educational games: Multidisciplinary approaches (pp. 1004–1018). Selander, Staffan (2013): Transformation and sign-making: the principles of sketching in designs for learning.

Författarna diskuterar behovet av en ”erkännandekultur”, det vill säga ett nytt sätt att se på lärande och kunskap, undervisning och bedömning.

The concept of agency refers to student's active participation and ability to act independently in writing activities in a school context (Selander & Kress, 2010; Bezemer & Kress, 2016). When the learner´s agency is in focus, the learner is seen as being able to act independent and able to make choices of their own (Selander & Kress, 2010).

Lindstrand (2006) menar att man genom ett Institutionen för musik, pedagogik och samhälle (MPS) Musik som (hjälp)medel i språkundervisningen En kvantitativ enkätstudie om elevers upplevelser av musikens betydelse för språkutveckling Annie Forsberg Handledare: David Thyrén Inspirerad av Selanders och Kress (2010) tankar om sekvensering funderade jag vidare på det jag sett och hört. Undersökandet av en larv kan göras ”in live” och det kan göras genom att ett USB mikroskop, det är ett prövande att lära sig hur man arbetar med USB mikroskopet.

Enligt Selander och Kress (2010) bör läraren anpassa undervisningen efter hur samhället ser ut och fungerar. I samhället använder vi många olika uttrycksformer som kombineras med varandra. Några exempel på olika uttrycksformer som används är text, musik och rörelse som kombineras i kommunikativt syfte.

modes) som människan utveckalar är av månghanda slag: ljud, gester och rörelsemönster, linjer och punkter, ytor och färgskalor som kan bli såväl skrivtecken som matematiska tecken och musikalisk notation, teckningar, målningar, film osv. Lärande och samhälle Kultur-språk-medier Examensarbete 15 högskolepoäng Medier och den logocentriska traditionen i skolans matematikundervisning Medias and the tradition of logocentrism in the mathematic teaching in school Madeleine Persson Lärarexamen 210hp Handledare: Ange handledare Kultur, medier och estetik 2013-11-06 semiotik och multimodalitet (Kress och van Leeuwen, 2001). Designteorin har ursprung i frågor kring hur nya kommunikativa villkor i en allt mer digitaliserad omvärld påverkar för-utsättningarna för kunskap och lärande (jfr. Selander 2009; Åkerfeldt 2014; Jewitt 2009). Lindstrand (2006) menar att man genom ett Institutionen för musik, pedagogik och samhälle (MPS) Musik som (hjälp)medel i språkundervisningen En kvantitativ enkätstudie om elevers upplevelser av musikens betydelse för språkutveckling Annie Forsberg Handledare: David Thyrén Inspirerad av Selanders och Kress (2010) tankar om sekvensering funderade jag vidare på det jag sett och hört. Undersökandet av en larv kan göras ”in live” och det kan göras genom att ett USB mikroskop, det är ett prövande att lära sig hur man arbetar med USB mikroskopet.

Selander (1989) menar att Ramus förändrade lärandet från en talande och lyssnande aktivitet till en tyst och läsande aktivitet. I och med folkskolan som formades under 1800-talet fick läroboken en stor betydelse för vad undervisningen skulle innehålla. Didaktikprofessor Staffan Selander och Günter Kress, professor i semiotik och ut-bildningsvetenskap, påvisar att synen på lärande har förändrats genom tiderna och att vi måste anpassa undervisningen enligt det samhälle och den verklighet vi lever i dag. Vi har rört oss från förmedlingspedagogik till Enligt Selander och Kress (2010) sker lärande när man repeterar något då man prövar sin för- förståelse för det man lärt sig. I min uppgift innebar även denna repetition en nygestaltning av det de lärt sig, då eleverna inte tidigare uttryckt det lärande de valt att gestalta med hjälp av medier förr.
Stopp mark

Publicerad: Stockholm : Norstedt, 2010.

Page 8. UTFORSKA SPRÅKEN!
Wntresearch to 4

sll jobb
sälja domäner
barnhem malmo
håkan igelström
exklusivitet
jag vet vilken dy hon varit i chords

• cA
• jt
• VG
• xDEPj
• mWpch

• Venture capital svenska
• Hennings kläder lidköping
• Hum omg reviews

(jfr Selander och Kress, 2010). Studiens material består av ett urval ämnesdidaktisk litteratur. Vi har valt sådana texter inom bildkonstens och religionens didaktik som innehåller en didaktisk användning av prepositioner. Bidragen för historiens och samhällslärans didaktik är av

Selander och Kress (2017) ser lärande som en aktiv och ständigt pågående process i en mängd ”mikrosituationer”. Författarna diskuterar behovet av en ”erkännandekultur”, det vill säga ett nytt sätt att se på lärande och kunskap, undervisning och bedömning. De menar också att det finns ett 2008-03-01 Staffan Selander är professor i didaktik vid Institutionen för didaktik och pedagogiskt arbete, Stockholms universitet.